¡BUENOS DÍAS!
Con alegría, haremos la tarea del día.
MARTES 31
¡OTRO DÍA!
¡A seguir trabajando!
Estoy apuntando las lecturas y poniendo puntos verdes. Vamos a leer en casa que tenemos tiempo para ello. Un saludo a todos
¡A seguir trabajando!
Estoy apuntando las lecturas y poniendo puntos verdes. Vamos a leer en casa que tenemos tiempo para ello. Un saludo a todos
LUNES 30
¡EMPECEMOS CON ENERGÍA!
Lunes 30, toda la tarea está en las distintas asignaturas. ¡Ánimo!
Sigo sin recibir tarea de algunos alumnos. Todos tenéis un móvil para mirar el blog a diario y hacer una foto a los ejercicios para mandármelos al correo.
Empezaré a ponerme en contacto con aquellos que no me han enviado nada. Un saludo
Lunes 30, toda la tarea está en las distintas asignaturas. ¡Ánimo!
Sigo sin recibir tarea de algunos alumnos. Todos tenéis un móvil para mirar el blog a diario y hacer una foto a los ejercicios para mandármelos al correo.
Empezaré a ponerme en contacto con aquellos que no me han enviado nada. Un saludo
VIERNES 27
¡OTRA SEMANA!
Un poco de tarea y a descansar y disfrutar en casa con la familia.
NOTA IMPORTANTE: Hay alumnos que todavía no me han enviado nada de tarea y como esto se va a alargar, a partir de ahora, todos deberéis mandarme los deberes a mi correo, tal y como se dijo en un principio. Mi email es: clasede6ajuanxxiiilosgallardos@gmail.com
¡Feliz fin de semana y cuidaos mucho!
Un poco de tarea y a descansar y disfrutar en casa con la familia.
NOTA IMPORTANTE: Hay alumnos que todavía no me han enviado nada de tarea y como esto se va a alargar, a partir de ahora, todos deberéis mandarme los deberes a mi correo, tal y como se dijo en un principio. Mi email es: clasede6ajuanxxiiilosgallardos@gmail.com
¡Feliz fin de semana y cuidaos mucho!
JUEVES 26
¡JUEVES!
¡BUENOS DÍAS!
Repasar algunos ejercicios. En mates, tenéis la solución de alguno de ellos para que vosotros mismos os los corrijáis y volváis a miraros los videos. Además, os animo a que busquéis vosotros más por vuestra cuenta. ¡No os conforméis con ver uno solo!
¡BUENOS DÍAS!
Repasar algunos ejercicios. En mates, tenéis la solución de alguno de ellos para que vosotros mismos os los corrijáis y volváis a miraros los videos. Además, os animo a que busquéis vosotros más por vuestra cuenta. ¡No os conforméis con ver uno solo!
LUNES 23
¡Nueva semana!
Buenas. Espero que todos hayáis pasado un buen fin de semana y que estéis bien.
Como parece que esto se va a alargar, intentaremos avanzar contenidos en la medida que sea posible. ¡No os agobiéis!
En internet, hay un sin fin de material de videos diferentes y explicativos en los cuales os podéis ayudar. Seguiré mandando los que crea que son mejores, pero vosotros deberíais buscar otros. Tenéis tiempo para ello.
Sentido común para realizar las tareas y anotad cualquier duda para resolverla a la vuelta.
Tienen los libros en casa y pueden repasar.
Esta semana pondré en el apartado de matemáticas trabajo extra para aquellos que quieran hacerla y estará enfocada a repasar.
Un saludo y ánimo para todos.
Buenas. Espero que todos hayáis pasado un buen fin de semana y que estéis bien.
Como parece que esto se va a alargar, intentaremos avanzar contenidos en la medida que sea posible. ¡No os agobiéis!
En internet, hay un sin fin de material de videos diferentes y explicativos en los cuales os podéis ayudar. Seguiré mandando los que crea que son mejores, pero vosotros deberíais buscar otros. Tenéis tiempo para ello.
Sentido común para realizar las tareas y anotad cualquier duda para resolverla a la vuelta.
Tienen los libros en casa y pueden repasar.
Esta semana pondré en el apartado de matemáticas trabajo extra para aquellos que quieran hacerla y estará enfocada a repasar.
Un saludo y ánimo para todos.
VIERNES 20
¡Por fin viernes!
Vamos a intentar hacer el examen de cálculo como si estuviéramos en la clase, es decir, sin ayuda. También el examen de problemas y después descansaremos.
Tenéis la tarea de música y de plástica.
Para finalizar, haremos una redacción sobre el coronavirus: origen, ¿qué es? pandemia, prevención, medidas que se han adoptado para combatirlo, etc...
No voy a poner nada de CCSS.
¡Feliz fin de semana!
Vamos a intentar hacer el examen de cálculo como si estuviéramos en la clase, es decir, sin ayuda. También el examen de problemas y después descansaremos.
Tenéis la tarea de música y de plástica.
Para finalizar, haremos una redacción sobre el coronavirus: origen, ¿qué es? pandemia, prevención, medidas que se han adoptado para combatirlo, etc...
No voy a poner nada de CCSS.
¡Feliz fin de semana!
JUEVES 19
¡BUENOS DÍAS!
¡ÁNIMO QUE YA ES JUEVES!
Día del padre y de la vieja que tendremos que pasar en casita, pero no os preocupéis que tengo un gran plan para... ¡Pasarlo genial!
Mirando los deberes que estáis mandando, me he dado cuenta de que mucha gente no se ha enterado del sistema sexagesimal y han tenido mal los ejercicios de pasar sobre todo de horas a segundos. Un ejemplo:
Tengo 4h y 15 minutos y los quiero pasar a segundos.
¡ÁNIMO QUE YA ES JUEVES!
Día del padre y de la vieja que tendremos que pasar en casita, pero no os preocupéis que tengo un gran plan para... ¡Pasarlo genial!
Mirando los deberes que estáis mandando, me he dado cuenta de que mucha gente no se ha enterado del sistema sexagesimal y han tenido mal los ejercicios de pasar sobre todo de horas a segundos. Un ejemplo:
Tengo 4h y 15 minutos y los quiero pasar a segundos.
- Todo hay que pasarlo a minutos primero. 4h pasado a minutos son 240 (4 x 60)
- Ya tenemos 240 minutos (de las 4h) a los que hay que sumar 15 (240 + 15= 255)
- 255 minutos que para pasarlos a segundos tendremos que volver a multiplicar por 60 (255 x 60=15.300)
- En definitiva tres pasos h m s y en cada paso multiplicamos por 60 para hacer más grande si vamos hacia los segundos y dividimos por 60 si queremos hacer más pequeño porque vamos para las horas.
Tenéis la tarea correspondiente en las distintas asignaturas.
MIÉRCOLES 18
¡Seguimos con la tarea para hoy!
En la columna de la derecha veréis que están todas las asignaturas. Si pincháis en ellas os encontraréis toda la tarea disponible para cada día. Un saludo y ánimo que lo estáis haciendo muy bien.
PD: ESTOY MIRANDO TODA LA TAREA QUE ME LLEGA. ¡UN SALUDO PARA TODOS!
ATENCIÓN: PARA LOS QUE TENÉIS PROBLEMA PARA ENTRAR EN EL LINK DE FRANCÉS ¡YA ESTÁ SOLUCIONADO!. PINCHAD EN EL NUEVO LINK Y VERÉIS LAS FICHAS.
MARTES 17
CCSS: Para entender un poco el S.XIX es necesario que busquen quién fue Napoleón y hagan una pequeña biografía
Constitución de 1812 "La Pepa"
I.- UN POCO DE HISTORIAHabía una vez un hombre con mucho poder, llamado Napoleón Bonaparte, que se hizo nombrar emperador. En su empeño de conquistar tierras y tener más que nadie, decidió conquistar un
pequeño país europeo llamado España.
Napoleón Bonaparte era bajito, bien peinado, algo gordito pero eso sí deslumbraba por su uniforme y por su manera de pasear ante las tropas en su precioso y cuidado caballo.
Pero vayamos a la conquista de España. Por aquel entonces sobre el 1800,en España mandaba uno de los grandes reyes, Carlos IV. Este rey tenía una gran familia y al ver que Napoleón Bonaparte estaba cada vez más cerca de conseguir España, dejó su corona a su hijo Fernando VII.
Napoleón Bonaparte como vio que los españoles eran un poco reticentes a dejar sus tierras a cargo de un rey francés y más bien porque él no podía estar en todas partes aunque se creyera Dios, nombró a su hermano José rey de los territorios conquistados españoles.
pequeño país europeo llamado España.
Napoleón Bonaparte era bajito, bien peinado, algo gordito pero eso sí deslumbraba por su uniforme y por su manera de pasear ante las tropas en su precioso y cuidado caballo.
Pero vayamos a la conquista de España. Por aquel entonces sobre el 1800,en España mandaba uno de los grandes reyes, Carlos IV. Este rey tenía una gran familia y al ver que Napoleón Bonaparte estaba cada vez más cerca de conseguir España, dejó su corona a su hijo Fernando VII.
Napoleón Bonaparte como vio que los españoles eran un poco reticentes a dejar sus tierras a cargo de un rey francés y más bien porque él no podía estar en todas partes aunque se creyera Dios, nombró a su hermano José rey de los territorios conquistados españoles.
Pero una pequeña ciudad al sur de España y sus pueblos de alrededor residía a los bombardeos que tan alegremente hacían los franceses. Esta ciudad era Cádiz y su situación geográfica la hacía casi inexpugnable porque estaba situada sobre un ismo y unida por una gran lengua de tierra, con la Isla de León, hoy San Fernando, desde donde se accedía a tierra firme a través del Puente Zuazo, encomendándose a este puente la defensa de la ciudad frente al asedio francés, instalándose en él distintas baterías.
Cádiz era por aquel entonces un punto de comercio principal, los barcos acudían con mercancías desde otros puntos de España, pero lo más importante es que era la puerta de Europa en entrada de mercancías desde América.
CÁDIZ
En la ciudad se construyeron torres junto a las casas. No había comerciante que se preciara que al construir su casa no hubiera sumado a ella una de estas construcciones. Cada mercader observaba desde allí la llegada y salida de sus barcos, y las banderas que ondeaban sus mástiles permitían a los marineros su identificación desde el mar y así se lo comunicaban a los vigías.
Dada la importancia que fue adquiriendo esta ciudad, los gobernantes de España deciden trasladar las Cortes a Cádiz y en 1810 en la Ciudad de San Fernando, en su iglesia Mayor, los diputados, juran lealtad a la Constitución.
El emperador Napoleón Bonaparte muy enfadado pide a Cádiz la rendición, ante lo cual el gobierno, se opone, manifestándose a las puertas de la catedral.
Dada la importancia que fue adquiriendo esta ciudad, los gobernantes de España deciden trasladar las Cortes a Cádiz y en 1810 en la Ciudad de San Fernando, en su iglesia Mayor, los diputados, juran lealtad a la Constitución.
El emperador Napoleón Bonaparte muy enfadado pide a Cádiz la rendición, ante lo cual el gobierno, se opone, manifestándose a las puertas de la catedral.
Tras dos años de trabajo y asedio por parte de los franceses, los diputados redactan la Constitución, con muchos artículos importantes que hacen referencia sobre todo a la libertad de expresión (Había por aquel entonces libertad para escribir en distintas publicaciones, diversos puntos de vista sobre lo que estaba ocurriendo en España, pero no solo participaban de esta liberta los que tenían nivel cultural, sino también los grupos populares formaban parte de esta opinión pública, y lo hacían compartiendo coplillas y cantares satíricos), educación ( no debía de ser algo minoritario reservado para élites, extendiendo así la educación a todos los ciudadanos), la soberanía nacional (para ellos el poder estaba en los ciudadanos y no en los gobernantes que decidían mediante votaciones), el derecho a la integridad( en este derecho no se usaría nunca el tormento y tampoco se les quitarían bienes a las personas, sin motivo aparente), garantía judicial( ningún español podía ser juzgado en causas civiles o criminales por una comisión que no fuera un tribunal determinado por la ley).
Finalmente el 19 de Marzo de 1812 las Cortes (conjunto de diputados elegidos por los ciudadanos para dirigir el país) terminaron de redactar y aprobaron nuestra primera constitución.
Todo el pueblo celebró con inmensa alegría la aprobación (se denomina sanción) de la Constitución, cuyo contenido significaba para esta pequeña ciudad recobrar su dignidad como españoles y expresar su libertad, pero como todavía alrededor de allí y mezclados entre el gentío podía haber algún expía francés, en vez de decir:¡ VIVA LA CONSTITUCIÓN!, dijeron todos a una ¡VIVA LA PEPA!
HAGO UN DIBUJO DEL CUENTO
CUENTA LA HISTORIA CON TUS PALABRAS
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Hacer la portada del tema 8 y para el que no se acuerde de la explicación aquí mando un video
Cálculo:
45,678 x 34=
72333 : 56=
89234,5 : 6,7=
56008 x 34,1=
INGLÉS:
INGLÉS:
Good morning!
Today we are going to learn how to talk about your favourite book. Read Alice´s interview and answer true or false.
Hoy vamos a aprender a hablar sobre nuestro libro favorito. Buscamos las palabras que no conocemos en el diccionario. Podemos usar el diccionario online wordreference. No es necesario que copiéis la entrevista en la libreta, pero sí las frases y su respuesta.
Interviewer: Hello! Today on 'Discovery Island book review' we've got Alicia in the studio. Hello, Alicia.Alicia: Hello.Interviewer: Now, Alicia, tell us about your favourite book.Alicia: Well... it's 'Inkheart' by Cornelia Funke and it's really great. It's about a girl, Meggie. She's 12 and she loves books. Her dad loves books, too and he can make people come out of the books!Interviewer: Wow, sounds interesting...Alicia: Yes and there are monsters, too!Interviewer: Cool! And why is 'Inkheart' your favourite book?Alicia: Well, I like Meggie a lot. I like her because she's 12 and I am, too! And I love books, too, like her! The book is quite long but the story is really good.Interviewer: Did you see the film of the book, too?Alicia: Yes, I did. It was really good. I loved the actors.Interviewer: Great, well thanks a lot, Alicia.
Read and say True or False
1. The book is about a girl, Maggie. _______________________
2. Meggie and her dad love books. ________________________
3. The monsters are scary. _______________________
4. Meggie and Alice are twelve. _______________________
5. Alicia didn´t like the film. _____________________
Read
My favourite book is Percy Jackson and the Titan’s Curse. It’s about a boy, Percy. Percy isn’t a normal boy. He is the son of Poseidon and he has many adventures. Percy and his friends get into a lot of trouble all the time! The book is sometimes funny and sometimes scary. I liked this book because it was very interesting, and it made me laugh.
Now write about your favourite book in your notebook. Después de leer el texto hacemos un pequeño texto sobre nuestro libro favorito.
El texto podéis hacerlo en formato Word y me lo mandáis por email y así os lo corrijo directamente: sonia.garcia13@murciaeduca.es
EDUCACIÓN FÍSICA
Os dejo este video para que toméis nota y hagáis algunas de estas actividades y ejercicios en casa durante estos días.Hay varias que son muy interesantes y curiosas. Visualizarlo entero.
Podéis echar un vistazo en youtube y mirar videos que os gusten y os resulten interesantes los ejercicios que hagan y los hagáis vosotros.
Tenéis que hacer algún tipo de actividad durante este tiempo.No os quedéis sentados.
¡¡¡¡ ÁNIMO!!!! ¡¡¡VAMOS!!!
También si pincháis en este enlace podéis hacer alguna actividad interactiva relacionada con E.F.
Os vais a vuestro ciclo. Hay actividades para los tres ciclos. Os metéis en el 3.
LUNES 16
En aplicación del apartado 3.2 de la Instrucción de 13 de marzo de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativa a la suspensión de la actividad docente presencial en todo el sistema educativo andaluz por orden de 13 de marzo de 2020 de la Consejería de salud y Familias el equipo docente de Sexto A del CEIP Juan XXIII de Los Gallardos dispone la siguiente planificación de la tarea escolar para la semana del 16 al 20 de marzo:
LENGUA:
El viernes ya les mandé tarea para trabajar en casa.
Ejercicios: las preposiciones y las conjunciones. 1,2,3 y 4 pág 131
Estudiarse las preposiciones y las conjunciones.
Analizar las oraciones que mandé e inventar una historia.
Leer todos los días y aprovechar para repasar los verbos y temas ya vistos.
CCSS: Portada del tema 4
Leer las páginas 72 y 73 y realizar los ejercicios 1, 2 y 3 página 72
INGLÉS:
Let´s start with our English Lesson
1. Copiamos en la libreta la fecha y la gramática:
Repasamos la estructura de los verbos regulares.
irregular verbs:
I didn’t watch TV.
I didn’t go to school.
Correo: clasede6ajuanxxiiilosgallardos@gmail.com
Es conveniente que la tarea este hecha antes de las 9:00 del día siguiente.
LENGUA:
El viernes ya les mandé tarea para trabajar en casa.
Ejercicios: las preposiciones y las conjunciones. 1,2,3 y 4 pág 131
Estudiarse las preposiciones y las conjunciones.
Analizar las oraciones que mandé e inventar una historia.
Leer todos los días y aprovechar para repasar los verbos y temas ya vistos.
CCSS: Portada del tema 4
Leer las páginas 72 y 73 y realizar los ejercicios 1, 2 y 3 página 72
Good Morning!
Let´s start with our English Lesson
1. Copiamos en la libreta la fecha y la gramática:
Repasamos la estructura de los verbos regulares.
Grammar Rule
Examples
I played football.
We ate lots of cake!
She didn’t watch a film.
We ate lots of cake!
She didn’t watch a film.
Remember!
For regular verbs, we add -ed.
regular verbs: play – played, watch – watched, want – wanted
For irregular verbs, there is a special past tense form.
irregular verbs:
eat – ate,
write – wrote,
go – went
sing - sang
Be careful!
When we use the negative, we don’t change the main verb. We use ‘didn’t’ instead.
I didn’t watch TV.
I didn’t go to school.
We say... We don’t say...
I had fun! (NOT I haved fun!)
He didn’t play tennis. (NOT He didn’t played tennis.)
They went to France. (NOT They wented to France.)
He didn’t play tennis. (NOT He didn’t played tennis.)
They went to France. (NOT They wented to France.)
2. Practice
A continuación os dejo enlaces de actividades para practicar lo aprendido. Hacemos click en games para practicar los verbos, al mismo tiempo nos dan la corrección de los ejercicios.
3. Match the verbs. Terminamos compiando esta actividad en la libreta. Mañana pongo la ficha corregida.
ok. That´s all for today.
See you Tomorrow. Have a nice day
Los deberes se podrán mandar a mi correo para que los corrija. Hacer en la libreta y mandar una foto.Correo: clasede6ajuanxxiiilosgallardos@gmail.com
Es conveniente que la tarea este hecha antes de las 9:00 del día siguiente.
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